|
 |
|
| |
|
РОЛЬ СЕМЬИ В ЖИЗНИ РЕБЕНКА
«Какими бы прекрасными ни были наши дошкольные учреждения, самыми главными мастерами, формирующими разум, мысли малышей являются мать и отец».
В.А. СУХОМЛИНСКИЙ.
29 марта в актовом зале муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детского сада комбинированного вида №15» состоялась III городская конференция «Возможности семьи в развитии личности ребенка». На ней присутствовали представители образования, науки, культуры, спорта, а также родители воспитанников дошкольных образовательных учреждений города.
Конференцию открыла Светлана Леонидовна Колмогорова, руководитель управления образования мэрии города Магадана. Свое выступление она начала словами выдающегося советского педагога В.А. Сухомлинского: «Какими бы прекрасными ни были наши дошкольные учреждения, самыми главными мастерами, формирующими разум, мысли малышей являются мать и отец». Она ознакомила присутствующих с программой конференции и представила ее участников: кандидата педагогических наук, профессора кафедры педагогики и психологии начального обучения и дошкольного воспитания СВГУ Т.М. Баринову, кандидата психологических наук, проректора по научной работе института повышения квалификации педагогических кадров В.В. Каранову, директора ДДЮТ И.Н. Майорову, заместителя директора ДЭЦ О.С. Бельмас, заведующую библиотекой филиала №7 микрорайона «Строитель» Т.В. Салашную, заместителя руководителя городского спорткомитета А.В. Чуйченко, заместителя директора образовательно-культурного центра Н.Ю. Четверик.
Первой выступила с докладом «Как воспитать здорового ребенка» родительница МБДОУ «Центр развития ребенка-детский сад №57», О.А. Чеблокова.
Вопросы воспитания детей в семье сложны и разнообразны, все элементы воспитания существенны и выделить наиболее важный очень сложно.
- В первую очередь ребенок должен расти здоровым. Это проявляется в гармонии духовных и физических сил, уравновешенности нервной системы, выносливости, в способности противостоять различным вредным влияниям. Здоровье, важнейшая предпосылка правильного формирования характера, развитие инициативы, силы воли и природных способностей. Здоровье вашего ребенка в ваших руках,- считает Ольга Анатольевна.
Воспитание детей должно быть закаливающим, тренирующим, повышающим активность растущего организма. Поэтому для себя семья Чеблоковых выделила основные правила воспитания здоровых детей: режим дня, правильное питание, прогулка, физические занятия, благоприятная психологическая обстановка в семье, закаливание. Режим дня дисциплинирует детей, приучает к определенному ритму. Правильное питание, включение в рацион продуктов, богатых витаминами А,В,С и Д, минеральными солями и белком. Прогулка, наиболее эффективный вид отдыха способствует повышению сопротивляемости организма и закаливает его. После активной прогулки у ребенка нормализуется аппетит и сон.
Свое выступление Ольга Анатольевна завершила словами В.А. Сухомлинского: «Забота о человеческом здоровье, тем более о здоровье ребенка,— это не просто комплекс санитарно-гигиенических норм и правил, не свод требований к режиму, питанию, труду, отдыху. Это прежде всего забота о гармонической полноте всех физических и духовных сил, и венцом этой гармонии является радость творчества». Но самое главное, чтобы дети росли в атмосфере любви, добра и взаимопонимания.
Опытом воспитания здорового ребенка поделилась родительница МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №3» Г. В. Пашковская, выступившая с докладом «Спорт – залог крепкой, дружной и здоровой семьи».
На вопрос, возможно ли сделать времяпрепровождения совместно с детьми полезным для здоровья, расширяющим кругозор и при этом очень увлекательным, семья Пашковских отвечает, что возможно. Для них это стал «экстремальный» вид отдыха. Летом всей семьей (мама, папа, сын 9 лет и дочь 7 лет) выезжают на квадроциклах на природу, а зимой на буранах. Дети задействованы в подготовке, сборах, распределении обязанностей, также принимают участие в решении при выборе маршрута, тем самым дети настроены на то, что они полноправные члены команды, что их мнение имеет значение и на них лежит ответственность за исполнение своих обязанностей.
Галина Владимировна рассказала об одной очень увлекательной поездке своей семьи. Это было трехдневное путешествие на Хасын, через Арманский перевал.Когда остановились на ночлег, дети помогали разбивать лагерь, устанавливать палатки, собирать дрова и многое другое наравне со взрослыми. За весь период, к удивлению родителей, дети ни разу не захныкали и не попросились домой, настолько они были увлечены происходящим. Наутро к лагерю пришел взрослый бурый медведь, но каково было удивление Галины от того–как радостно было ее детям увидеть царя леса и так близко! Они не испугались! Дальше путешествие продолжилось не менее экстремально, так как путь лежал через болото. Участники команды застревали, техника переворачивалась на бок, но ничто не могло помешать им в достижении намеченной цели!
- Именно такие яркие ситуации воспитывают в детях чувство взаимопомощи, волю, умение преодолевать трудности, упорство, доверие к тем, кто рядом, приучают не бросать человека в беде. Такие качества просто необходимы в жизни,–уверяет Галина.
Свои рекомендации по нравственному воспитанию ребенка в семье дала родительница МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 58» Т.А. Сапун.
- Семья вырастает из любви, живет любовью, родит и растит любимых детей, поэтому она и есть первая школа любви и жертвенности. Семья–первая школа взаимного доверия, солидарности, дисциплины. Семья–трудовой очаг, наследственное единение людей, где прочна семья, там люди работают и богатеют! Задача всех родителей, чтобы их ребенок вырос здоровым, благоразумным, порядочным. Важно, чтобы в семье к детям проявлялось сочувствие, понимание, уважение и любовь, – считает Татьяна Александровна.
Также она рассказала об основных правилах воспитания сына: ограничения, требования и запреты обязательно должны быть в жизни каждого ребенка, родительские требования не должны вступать в противоречия с основными потребностями ребенка, должны быть согласованы между взрослыми.Ограничений, запретов не должно быть слишком много, а тон, в котором они сообщаются, должен быть разъяснительным, не повелительным. Эти основные правила помогут воспитать человека, ответственного за свои поступки. Также стоит помнить, что воспитывают не слова, а личный пример и чаще вспоминать, какими были вы в возрасте вашего ребенка. Не пытайтесь «лепить» своего ребенка, а живите с ним общей жизнью: надо видеть в нем личность, а не объект воспитания. Нужно стремиться понять, о чем ребенок думает, чего хочет, почему ведет себя так, а не иначе. Очень важно понимать, что в любых проступках ребенка следует винить, прежде всего себя.
Выступление родительницы МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №55» А.С. Пожуевой было посвящено вопросу о роли семьи в интеллектуальном развитии личности ребенка. Семья Пожуевых большая и дружная, состоит из мамы, папы, сына, дочери, бабушки и дедушки. Девиз семьи «Все делаем вместе!»
Воспитание ребенка очень сложный, многогранный и увлекательный процесс. Каждый из родителей видит в своих детях свое продолжение, реализацию определенных установок, идеалов и очень трудно отступать от них.
- Особое внимание нужно уделять индивидуальному развитию. Главная задача нашей семьи–повышать образовательную, развивающую нагрузку в повседневной жизни. Каждый миг общения родителей с ребенком расширяет его представления об окружающем мире, воспитывает отношения к различным явлениям, событиям, людям, которые оказывают влияния на развитие мышления и речи. Важнейшая задача интеллектуального развития наших детей – всемерное стимулирование и облегчение образных форм познавательной деятельности. В воспитании своих детей мы стараемся использовать больше игр, художественных средств познания окружающего мира, знакомить с природой во всем ее многообразии. Интересоваться проблемами ребенка, вникать во все возникающие сложности, помогать развивать его стремления и таланты – вот смысл семейного воспитания! – считает Анна Сергеевна.
Опытом развития по методике М. Монтессори поделилась родительница МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №57», С.С. Байбакова. Призыв ребенка ко взрослому: «Помоги мне это сделать самому» стал ключевым для этого метода, он заключается в том, чтобы стимулировать ребенка к самовоспитанию, самообучению, саморазвитию. Задача взрослого – помочь организовать ему свою деятельность, пойти собственным уникальным путем, реализовать свою природу! Данная система дает детям умение работать индивидуально и в группе. Поскольку они с раннего детства побуждаются к самостоятельному принятию решений, они вырастают способными решать проблемы, умеющими делать выбор и организовывать свое время.
С докладом на тему «Возможности семьи в развитии личности ребенка» выступила Т.М. Баринова, кандидат педагогических наук, профессор кафедры педагогики и психологии начального обучения и дошкольного воспитания СВГУ. Она поделилась советами воспитания детей, рассказала про основные виды взаимоотношений в семье, сделав акцент на слова известного философа, что все наши радости и ужасы взрослой жизни приходят к нам из нашей детской. Поэтому как мы организуем детскую, для своего собственного ребенка, тем благополучнее, спокойнее пройдет его взрослая жизнь. Любой педагог скажет, что счастливого ребенка сразу видно. Он более открытый, коммуникабельный, у него веселые глаза, он распахнут миру. В семье должно быть, совместные переживания и радости, совместная деятельность взрослого и ребенка. Участие семьи в жизни ребенка незаменимо.
Также по данному вопросу выступила кандидат психологических наук проректор по научной работе института повышения квалификации педагогических кадров В.В. Каранова. Она рассказала о проблеме взаимопонимания родителей и детей, подчеркнула, что нужно познавать своих детей и учиться самому быть родителем.
На конференции выступили также директор ДДЮТ И.Н. Майорова, заместитель директора ДЭЦ О.С. Бельмас, заведующая библиотекой филиала №7 микрорайона Строитель Т.В. Салашная, заместитель руководителя городского спорткомитета А.В. Чуйченко, заместитель директора образовательно-культурного центра Н.Ю. Четверик. В своих докладах они рассказали о деятельности подведомственных организаций, о работе в режиме развития, об участии и победах в различных конкурсах, соревнованиях, планах на будущее.
Завершила конференцию С.Л. Колмогорова словами К.Д. Ушинского: «Мы сильно заблуждаемся, если думаем, что жизнь ребенка в дошкольном, школьном возрастах, вся принадлежит детскому саду или школе. Оказывается, образовательные учреждения имеют только весьма небольшую долю в том естественном развитии дитя, на которое гораздо большее влияние оказывает природа и семейная жизнь».
Н. МИФТАХУТДИНОВА. |
